作者:李昕悅 李嘉穎 王雅萱/文 王碩 黃箴言/攝來源:黨群工作部時(shí)間:2021-11-17 08:42:04
【編者按】在新一輪產(chǎn)業(yè)革命背景下,全國高校正掀起一場高等教育“質(zhì)量革命”。溫州商學(xué)院日前召開全校教學(xué)工作會(huì)議,執(zhí)行校長、黨委書記周湘浙對(duì)教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量提出新的要求:立足學(xué)校辦學(xué)定位,培養(yǎng)未來社會(huì)需要、學(xué)生志向、家長期盼的有用之才,使他們升學(xué)有機(jī)會(huì)、謀生有本領(lǐng)、人人能出彩,為今后過上富裕幸福生活打下良好基礎(chǔ)。會(huì)后,各二級(jí)學(xué)院紛紛謀思路、出實(shí)招,為營造教學(xué)工作“比學(xué)趕超”良好氛圍,特推出《院長訪談錄》系列報(bào)道。
本期嘉賓是管理學(xué)院院長陽杰教授,以下訪談內(nèi)容根據(jù)校學(xué)通社采訪錄音整理而成。
【人物名片】
陽杰,管理學(xué)博士、教授,溫州商學(xué)院管理學(xué)院院長,中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師(審計(jì)學(xué)),溫州市會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)副會(huì)長。入選浙江省高校高層次拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃,浙江省高校中青年學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象(會(huì)計(jì)學(xué))。主要從事智能制造與公司財(cái)務(wù),數(shù)字化改革,環(huán)境會(huì)計(jì)與經(jīng)濟(jì),智能會(huì)計(jì)相關(guān)教學(xué)和研究。
創(chuàng)業(yè)教育的排頭兵和主戰(zhàn)場
學(xué)通社:陽院長好!目前管理學(xué)院有哪些教學(xué)特色?
陽杰:管理學(xué)院是溫州商學(xué)院第一大院,學(xué)生人數(shù)、師資力量、專業(yè)數(shù)量等綜合排名第一。教學(xué)特色可以用“兩性一特色”來概括,分別是地方性、時(shí)代性和創(chuàng)業(yè)教育特色。
地方性是指學(xué)校扎根于中國民營經(jīng)濟(jì)之都溫州,把溫商精神融入人才培養(yǎng)教學(xué)方案,這是與全國其他院校最顯著的一個(gè)區(qū)別。目前學(xué)院正在編寫《溫商創(chuàng)業(yè)史》《溫商創(chuàng)業(yè)案例》兩本特色化教材,真正體現(xiàn)地方特色。
時(shí)代性是指數(shù)智化時(shí)代新型人才需求已經(jīng)發(fā)生改變,企業(yè)對(duì)人才的需求更偏向于擁有人性這種機(jī)器不可替代的技能。圍繞浙江省數(shù)字化改革這條主線,我們?cè)谌瞬排囵B(yǎng)方案中增加了數(shù)字化人才培養(yǎng)模塊,同時(shí)重新設(shè)計(jì)、提供數(shù)字化教學(xué)環(huán)境,建造幾個(gè)數(shù)智化實(shí)驗(yàn)室,從環(huán)境、內(nèi)容、手段全方位打造數(shù)字化教學(xué)環(huán)境,逐步推行數(shù)字化教學(xué)手段。
創(chuàng)業(yè)教育是學(xué)校標(biāo)志性的教學(xué)特色,曾被央視譽(yù)為“創(chuàng)業(yè)教育的溫商院樣板”,管理學(xué)院是創(chuàng)業(yè)教育的排頭兵和主戰(zhàn)場,每個(gè)專業(yè)都實(shí)行“創(chuàng)業(yè)+”人才培養(yǎng)模式。2020年上半年,我們?cè)谌珖氏韧瞥觥皠?chuàng)中學(xué)”人才培養(yǎng)方案,主張給學(xué)生提供個(gè)性化教育,讓學(xué)生走出教室,在實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力,同時(shí)邀請(qǐng)溫籍知名企業(yè)家和優(yōu)秀學(xué)長來校開設(shè)創(chuàng)業(yè)講壇,形成濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍。
與機(jī)器人“搶”工作的奧秘
學(xué)通社:全校教學(xué)工作會(huì)議召開之后,請(qǐng)問管理學(xué)院是否已經(jīng)推行一些創(chuàng)新改革措施,進(jìn)一步抓好教學(xué)工作?
陽杰:管理學(xué)院對(duì)學(xué)校各項(xiàng)重大決策“重落實(shí),重執(zhí)行,見實(shí)效”,會(huì)后第一時(shí)間召開教學(xué)改革大研討,并提出三個(gè)具體抓手。一是以省級(jí)一流專業(yè)建設(shè)為抓手,形成會(huì)計(jì)學(xué)和工商管理學(xué)為龍頭的專業(yè)建設(shè)群;二是以省級(jí)一流課程建設(shè)為抓手,以教學(xué)改革、教學(xué)研究來促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升,促進(jìn)教學(xué)方式的改變,目前管理學(xué)院最核心的課程已經(jīng)屬于省級(jí)一流專業(yè)課程;第三是打造以博士和教授為專業(yè)負(fù)責(zé)人的專業(yè)群,充分發(fā)揮專業(yè)負(fù)責(zé)人的作用,帶動(dòng)專業(yè)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)整體升級(jí)。
此外,還將實(shí)行融合式創(chuàng)新改革。隨著數(shù)智化時(shí)代的到來,硬技能將更多地交給機(jī)器來操作,同學(xué)們將來如何跟機(jī)器人“搶”工作?這就需要對(duì)過去的硬技能進(jìn)行重新定義、重新認(rèn)識(shí),涉及到的教學(xué)內(nèi)容、方法、手段、環(huán)境以及平臺(tái)都要有變化,我們將通過融合相關(guān)實(shí)驗(yàn)室,乃至整合各個(gè)學(xué)院資源,培養(yǎng)學(xué)生符合時(shí)代要求的硬技能。同時(shí),更加注重對(duì)學(xué)生軟技能的培養(yǎng),尤其是溝通協(xié)調(diào)能力,通俗地說,就是要傾力培養(yǎng)學(xué)生的情商,這是機(jī)器無法與人類競爭的技能。
創(chuàng)業(yè)管理班明年預(yù)計(jì)招生40人左右
學(xué)通社:本學(xué)期管理學(xué)院開設(shè)創(chuàng)業(yè)管理實(shí)驗(yàn)班,引起社會(huì)各界強(qiáng)烈反響,聽說明年創(chuàng)業(yè)管理班將正式對(duì)外招生,能談?wù)劸唧w情況嗎?
陽杰:創(chuàng)業(yè)管理實(shí)驗(yàn)班是由校長親自謀劃、推動(dòng)的。去年7月,學(xué)校成立創(chuàng)業(yè)管理研究院專門來做這個(gè)事情,明確要立足溫州,做出體現(xiàn)溫州商學(xué)院特色的創(chuàng)業(yè)教育模式,創(chuàng)業(yè)管理實(shí)驗(yàn)班可以說是先前創(chuàng)業(yè)管理研究院研究成果的一個(gè)應(yīng)用。目前,我們已經(jīng)建立了一套創(chuàng)新性人才培養(yǎng)方案,聘請(qǐng)教授、博士和企業(yè)家作為校內(nèi)校外導(dǎo)師,實(shí)行“雙導(dǎo)師培養(yǎng)制”,這個(gè)理念已經(jīng)落地了。組班第二天,我們就將學(xué)生帶到世界五百強(qiáng)企業(yè)和溫州大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園實(shí)地開展“創(chuàng)業(yè)初體驗(yàn)活動(dòng)”,讓學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)從畏懼懵懂狀態(tài),慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)未來有所期待的心態(tài)。
班里20多名同學(xué)都是經(jīng)過嚴(yán)格篩選的,其綜合素質(zhì)具有明顯的獨(dú)特性,進(jìn)這個(gè)班的就是為了創(chuàng)業(yè),但學(xué)校并非只招所謂的“富二代”,社會(huì)上流傳的這種說法是誤解。當(dāng)然,我們不是按照普通的管理模式去培養(yǎng),而是采用新的人才培養(yǎng)模式去引導(dǎo)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。明年創(chuàng)業(yè)管理班將正式對(duì)外招生,人數(shù)預(yù)計(jì)控制在40人左右,實(shí)行小眾化、精品化管理培養(yǎng)。
“創(chuàng)中學(xué)”70多門課程供學(xué)生自主選擇
學(xué)通社:管理學(xué)院在落實(shí)“升學(xué)有機(jī)會(huì)、謀生有本領(lǐng)、人人能出彩”的辦學(xué)目標(biāo)方面有哪些舉措?
陽杰:我們從2018年開始就實(shí)行多渠道的分層分類培養(yǎng)人才方式,通過“課程超市”基本實(shí)現(xiàn)了定制化課程。目前,“創(chuàng)中學(xué)”提供了70多門課程供學(xué)生選擇,學(xué)生在選擇自己保底專業(yè)的核心基礎(chǔ)上,可以跨專業(yè)盡可能去選課。
升學(xué)主要是兩條路,考研和“4+1”“3+1+1”海外留學(xué)。海外留學(xué)主要是國際學(xué)院在培養(yǎng),我們有實(shí)體班級(jí)和虛擬班級(jí)兩種類型,即這類學(xué)生實(shí)體班級(jí)可能在國際部,但虛擬班級(jí)在管理學(xué)院。對(duì)于國內(nèi)考研,我們也是大力支持的,國際學(xué)院負(fù)責(zé)雅思教學(xué),我們主要負(fù)責(zé)專業(yè)課教學(xué)。
謀生是屬于保底的,我們?cè)谠黾訉?shí)操性、實(shí)踐性課程的比重,而且盡可能淘汰那些過于學(xué)術(shù)化,或者是學(xué)生職業(yè)生涯里幾乎用不到的東西。我們先教學(xué)生學(xué)會(huì)真正的謀生本領(lǐng),夯實(shí)基礎(chǔ)。比如會(huì)計(jì)學(xué),我們把虛擬企業(yè)搬進(jìn)校園,專門花大價(jià)錢購買一套軟件,設(shè)立“溫商夢(mèng)工廠”小社會(huì)環(huán)境,盡可能讓課程變得更加實(shí)在,接近社會(huì)實(shí)際。
目前,我們推出的課程超市和新的人才培養(yǎng)理念,本質(zhì)上就是將有個(gè)性化的這批學(xué)生篩選出來,用新的培養(yǎng)模式拉長他們的長板,其實(shí)就是為了實(shí)現(xiàn)“人人能出彩”的目標(biāo)。