15日下午，南京理工大學(xué)教授劉傳才來校講授“語義鑒別和相似性保持的哈希方法研究與應(yīng)用”，我校多名骨干教師到場(chǎng)出席。本次活動(dòng)由信息工程學(xué)院院長(zhǎng)周文俊主持。
“哈希方法分為隨機(jī)型哈希和學(xué)習(xí)型哈希，這樣兩種不同類型的計(jì)算方法。哈希計(jì)算方法應(yīng)用于絕大數(shù)圖像檢索、文件檢索、多媒體信息檢索等領(lǐng)域。這種計(jì)算方式可以在一秒內(nèi)完成上億次距離計(jì)算。”這是劉傳才對(duì)于哈希方法的解釋。
劉傳才將哈希計(jì)算方法的研究框架大致上分為四個(gè)部分，并分別取名”A”“B”“C”“D”。他就這四個(gè)部的意義、作用、重點(diǎn)、應(yīng)用范圍以及分類的標(biāo)準(zhǔn)分別進(jìn)行闡述，著重講解了“A”部分。劉教授認(rèn)為該部分是哈希計(jì)算方法中最重要的一環(huán)，即視覺目標(biāo)跟蹤。 其中包含三個(gè)重要部分，外觀模型，運(yùn)動(dòng)模型（即采樣模型)和更新模型，同時(shí)他還在圖上演示了目標(biāo)跟蹤的流程，通過大量數(shù)據(jù)采集和科學(xué)的計(jì)算方法進(jìn)行逐步推理演算，最終實(shí)現(xiàn)了數(shù)學(xué)與科學(xué)圖表的緊密結(jié)合。
本次講課在融洽的氛圍中進(jìn)行。劉傳才深入淺出的講解，令在場(chǎng)的老師獲益匪淺。在最后的提問環(huán)節(jié)，匡芳君、潘益興等老師紛紛向劉教授提出自己的疑問，劉傳才對(duì)此一一作答。
副校長(zhǎng)陳坤黨為劉傳教授頒發(fā)客座教授聘書
講座現(xiàn)場(chǎng) 
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