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5月27日，我校召開(kāi)第二場(chǎng) “互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”主題研討會(huì)，邀請(qǐng)溫州大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心主任王佑鎂和我校學(xué)生事務(wù)部副部長(zhǎng)吳玉偉擔(dān)任主講嘉賓，研討會(huì)由副校長(zhǎng)李益明主持，全體專(zhuān)任教師參加。

王佑鎂從“線(xiàn)上教學(xué)”的四個(gè)時(shí)期、“線(xiàn)下教學(xué)”的三個(gè)特點(diǎn)和“混合教學(xué)”的三個(gè)層面，分享《走向新常態(tài)：線(xiàn)上線(xiàn)下混合教學(xué)模式與策略》。講座中，他生動(dòng)地演示混合教學(xué)“四模式”各自的運(yùn)作過(guò)程，并通過(guò)對(duì)教學(xué)目標(biāo)高階化、教學(xué)活動(dòng)模塊化等“混合教學(xué)‘十策略’”的細(xì)化講解，引導(dǎo)老師們科學(xué)應(yīng)對(duì)未來(lái)線(xiàn)上線(xiàn)下混合教學(xué)發(fā)展的大趨勢(shì)。

吳玉偉結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)闡述防疫常態(tài)化下教師心理調(diào)適和學(xué)生心理疏導(dǎo)方法，從情緒調(diào)試的社會(huì)層面、情緒調(diào)試的個(gè)人層面、自我心理的預(yù)防策略、學(xué)生心理疏導(dǎo)的方法、溫商學(xué)生與課堂設(shè)計(jì)五個(gè)方面，介紹克服返校后出現(xiàn)的心理和情緒問(wèn)題的方法。他提出，老師們需要用“用心演好角色”，主動(dòng)了解學(xué)生的心理狀況，高度重視學(xué)生的心理調(diào)適。面對(duì)出現(xiàn)心理問(wèn)題的同學(xué)，以“心理咨詢(xún)”、“心理教育”和“心理干預(yù)”三種方法及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，著力排解學(xué)生可能出現(xiàn)的挫敗感、無(wú)助感，以及自我否定、放棄努力等不積極心理。

本場(chǎng)講座有助于廣大教師更好地適應(yīng)新學(xué)期，以更積極的心態(tài)投入復(fù)學(xué)后的教育教學(xué)工作，提升教師心理健康教育工作的能力和水平，做好線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)平穩(wěn)過(guò)渡。未來(lái)，學(xué)校將進(jìn)一步鼓勵(lì)廣大教師總結(jié)線(xiàn)上教學(xué)的豐富經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)的探索，推動(dòng)教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合。