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近日，為助力“雙減”政策落實，促進“五育”發(fā)展，溫州商學院“藍鴿志愿者”暑期社會實踐隊背負行囊來到溫州文成縣峃口鎮(zhèn)小學和平和鄉(xiāng)小學開展為期15天的雙語支教，關(guān)愛留守兒童成長，攜手共建美麗文成，豐富鄉(xiāng)村兒童暑期生活。

在本次支教中，峃口鎮(zhèn)小學共計23名小學生，平和鄉(xiāng)小學７名學生。這些孩童大多家庭復雜，尤其平和鄉(xiāng)小學的孩童，自幼跟隨爺爺奶奶生活，學生整體的英語基礎(chǔ)較為薄弱。實踐隊指導老師黎姿表示：“我們的２０位學生都來自溫州商學院國際學院，大多是英語專業(yè)學生。雙語支教將英語教學與鄉(xiāng)村發(fā)展相結(jié)合，為孩子們帶來有趣的英語課堂，同時傳遞來自大學生志愿者的溫暖與關(guān)懷。”

“姐姐，你們在這里呆多久，明天還來嗎？”每天都會有不同的小朋友問實踐隊成員同一個問題，表達對“小老師們”的不舍。自支教以來，溫州商學院“藍鴿志愿者”暑期社會實踐隊積極探索“雙減”背景下的教研模式，進行了較長的磨課過程：設(shè)計教案——初次研討——修改教案，試課研討——二次修改教案，繼續(xù)試課研討——修改教案，在無數(shù)次“立”與“破”的交替中成就了一堂堂成品課。

除常態(tài)雙語教學外，他們還融入愛國主義、傳統(tǒng)文化、非遺傳承、心理輔導、素質(zhì)拓展等課程內(nèi)容。課堂活動設(shè)計多，形式新穎且親和力高，學生積極性和參與度較高。其中，專項開展的心理健康課程致力為留守兒童搭建心靈港灣，守護心理驛站。此外，“藍鴿”實踐隊還在每堂課中專門安排３名助教，及時進行解疑答惑，提升課堂教學質(zhì)量。

習近平總書記曾言：“既把學習搞得好好的，又把身體搞得棒棒的。”這不僅是總書記對全國廣大青少年的殷切希望，也是“雙減”政策的工作目標。溫州商學院“藍鴿志愿者”暑期社會實踐隊通過教雙語、識圖畫、傳非遺、做素拓、學唱歌等形式來豐富學生的校園文化生活，提升學生的心理健康狀況，促進身心全面發(fā)展，積極響應國家“雙減”政策。

談起本次支教活動，實踐隊的余豪同學表示：“這次支教結(jié)束后，我可能很難與他們相見了，但我卻感受到了這個夏天的寶貴饋贈——這些孩子天真的笑容和對知識的渴望，我想這也是支教體驗的意義所在。

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