作者：張嫣彬來源：溫度新聞時間：2023-09-21 10:02:55
“我終于知道自己是I人還是E人啦（網絡用語，指性格內斂或外向）！”“我有經商創(chuàng)業(yè)潛力，但是還很欠缺相關知識呢。”“通過游戲測試，我知道未來畢業(yè)后的職業(yè)方向了！”
9月18日，溫州商學院城市學院在2023級新生開學第一天，組織起了學院的1600多名新同學，集體“玩游戲”——生涯教育體驗活動“生涯嘉年華”，每位新同學的性格特點、興趣愛好和職業(yè)期待與規(guī)劃，都在大家的歡聲笑語中，一點點清晰起來。
當天上午8點，活動現(xiàn)場迎來了首批新生，他們拿著活動手冊，通過生涯體驗官的介紹，分別在各個體驗區(qū)穿梭起來，進行心儀的游戲項目。在“職業(yè)飛行棋”游戲環(huán)節(jié)中，新生們自發(fā)組建團隊，一人擲骰子，一人充當棋子，其他成員共同回答職業(yè)相關問題，答錯了則被淘汰。游戲挑戰(zhàn)成功的譚沈超同學說，他通過這個游戲，發(fā)現(xiàn)自己很欠缺職業(yè)相關資訊，接下來要多多參加實踐、實習，提前了解各種職業(yè)的特點，為今后自己的就業(yè)做準備。
“生涯嘉年華”活動現(xiàn)場則設有“自我探索”“職業(yè)探索”“能力充電”和“為夢想前行”等四個游戲體驗區(qū)，包含“葡萄熟了”“心愿叮咚超市”“職業(yè)飛行棋”“未來直通車”和“生涯啟發(fā)器”等13項游戲。溫州商學院校長助理、學生事務部部長謝世民等也來到現(xiàn)場，與新生們一起參與游戲體驗。
該校城市學院黨委書記陳小玲說，開展新生生涯教育是踐行“最優(yōu)服務學生”辦學理念的一項重要舉措，接下來將通過梳理分析形成“生涯嘉年華”大數(shù)據報告，從學生個人特質、專業(yè)要求和職業(yè)發(fā)展志向中尋求契合點，精準做好大學生涯規(guī)劃教育，實施分類培養(yǎng)，提供適合的教育，讓學生實現(xiàn)“升學有希望，創(chuàng)業(yè)有本領，就業(yè)有保障，人人能出彩”。
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