近日，我校常務(wù)副校長(zhǎng)謝健做客溫州網(wǎng)錄制《溫州高校校長(zhǎng)系列訪談》，就我校辦學(xué)特色、人才培養(yǎng)模式、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、我校今年招生計(jì)劃等內(nèi)容與廣大網(wǎng)友、考生、考生家長(zhǎng)做了交流。以下是訪談內(nèi)容，歡迎收看。
訪談內(nèi)容
主持人：近日，以商行天下而聞名的溫州，終于迎來了一所以商科為主的本科院校——溫州商學(xué)院，成為浙南地區(qū)唯一一所商科類院校。隨后，溫州商學(xué)院在全國(guó)引起關(guān)注。
溫州商學(xué)院的前身是溫州大學(xué)城市學(xué)院。今天，我們有幸邀請(qǐng)到了溫州商學(xué)院常務(wù)副校長(zhǎng)謝健做客溫州網(wǎng)，來和廣大的考生、家長(zhǎng)、網(wǎng)友們做線上交流。歡迎謝校長(zhǎng)跟大家打個(gè)招呼。
謝健：各位考生、各位家長(zhǎng)，各位網(wǎng)友，大家好。
主持人：謝校長(zhǎng)，我們知道溫州商學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)具有傳承發(fā)揚(yáng)溫商、浙商精神之意，溫州商學(xué)院是浙南唯一以“商”為特色的本科院校，以“商”為特色具體體現(xiàn)在哪些方面？哪些和學(xué)生息息相關(guān)？
溫州商學(xué)院商科類專業(yè)體系較齊全 與地方經(jīng)濟(jì)結(jié)合很緊密
謝健：以“商”為特色，首先體現(xiàn)在我校的專業(yè)設(shè)置上。我校的商科類專業(yè)體系比較齊全，特別是商科專業(yè)與地方經(jīng)濟(jì)結(jié)合很緊密。如設(shè)立金融學(xué)、財(cái)務(wù)管理學(xué)等專業(yè)緊密對(duì)接溫州“國(guó)家金融綜合改革試驗(yàn)區(qū)”，設(shè)立工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)、物流管理等專業(yè)緊密對(duì)接溫州“浙南現(xiàn)代服務(wù)業(yè)與港口物流中心”，設(shè)立國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易緊密對(duì)接溫州“國(guó)際化”戰(zhàn)略等。
設(shè)置的商科專業(yè) 社會(huì)需求量大 就業(yè)前景好
這些商科專業(yè)都是社會(huì)需求旺盛，就業(yè)前景較好的專業(yè)。根據(jù)2016年麥可思做的大學(xué)生就業(yè)報(bào)告顯示，就業(yè)率較高的十大專業(yè)中，商科專業(yè)就占了3個(gè)，其中最高的是財(cái)務(wù)管理。
非商科專業(yè)與商科專業(yè)的交叉融合
其次，以“商”為特色，還體現(xiàn)在非商科專業(yè)與商科專業(yè)的交叉融合。我校除商科專業(yè)外，還有應(yīng)用型很強(qiáng)的電子信息、廣告?zhèn)鞑ァ⒂⒄Z、藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)。這些專業(yè)雖然屬于工學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)學(xué)類，但從人才培養(yǎng)的角度看，學(xué)習(xí)一些商科的知識(shí)和能力訓(xùn)練，能夠培養(yǎng)現(xiàn)代社會(huì)所需要的復(fù)合型人才。他們所具備的專業(yè)知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)，有利于學(xué)生更好地就業(yè)和發(fā)展。再其次，以“商”為特色，還體現(xiàn)在我校以現(xiàn)代商業(yè)精神為內(nèi)涵的人才培養(yǎng)理念。
主持人：應(yīng)該說，以商為特色不僅僅體現(xiàn)在專業(yè)設(shè)置上，包括與其他專業(yè)的融合方面，還體現(xiàn)在培養(yǎng)計(jì)劃的理念里。通過與謝校長(zhǎng)的交流，我們對(duì)溫州商學(xué)院總體情況有所了解。
高考之后，大家十分關(guān)心招生情況，特別是溫州大學(xué)城市學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為溫州商學(xué)院后，今年的招生和往年有什么區(qū)別，有哪些亮點(diǎn)？
溫州商學(xué)院2016年招生亮點(diǎn)
優(yōu)化生源結(jié)構(gòu) 發(fā)揮“優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)”機(jī)制
謝健：今年的招生，首先在于擴(kuò)大了招生范圍。今年我校向浙江、福建、江蘇、河南、甘肅、廣西、貴州七省招生。招生省份較往年有所增多，出省計(jì)劃也多于往年，這有利于我校生源結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。
其次，今年學(xué)費(fèi)較上年有了一定幅度的提高。今年普通文理科專業(yè)學(xué)費(fèi)為2.8萬元，藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)費(fèi)為2.98萬元。提高學(xué)費(fèi)的目的是為了充分發(fā)揮“優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)”機(jī)制，加大辦學(xué)投入，為考生提供優(yōu)質(zhì)教育資源。
主持人：現(xiàn)在很多高校都嘗試、開拓和重視國(guó)際化教育，溫州商學(xué)院也在積極開展國(guó)際化辦學(xué)，在國(guó)際學(xué)院的建設(shè)等方面，有哪些優(yōu)勢(shì)資源和亮點(diǎn)政策？與其他院校的國(guó)際化辦學(xué)有哪些區(qū)別？
把國(guó)際化作為全球人才培養(yǎng)重要內(nèi)涵
謝健：我們認(rèn)為，商科人才應(yīng)該具有國(guó)際化視野。與其他高校不同的是，我們把國(guó)際化作為全校人才培養(yǎng)的重要內(nèi)涵，所以不僅僅只是國(guó)際學(xué)院在做國(guó)際化的教育，實(shí)際上，我們的整個(gè)人才培養(yǎng)方案中都包含了國(guó)際化教育的理念和內(nèi)容。
為學(xué)生提供多形式多渠道國(guó)際化教育
通過搭建國(guó)際化教育平臺(tái)、整合國(guó)際教育資源，以及開設(shè)國(guó)際通識(shí)課程、海外課堂、海外實(shí)習(xí)等方式，為學(xué)生提供多形式、多途徑的國(guó)際化教育。我們的國(guó)際學(xué)院，與四大國(guó)際著名的教育集團(tuán)（納維、INTO、Kaplan、劍橋國(guó)際）合作，以及與美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞等國(guó)三十多所名校合作，為學(xué)生提供各種國(guó)際項(xiàng)目，包括4+1、3+1+1本碩連讀國(guó)際項(xiàng)目、2+2雙學(xué)歷本科培養(yǎng)等。
主持人：所以國(guó)際化辦學(xué)的形式非常多樣豐富，范圍也非常廣泛。最近，媒體有很多關(guān)于溫州商學(xué)院的報(bào)道和信息。其中，有一條信息特別受學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)注，就是：2016級(jí)起，全校每個(gè)學(xué)生都將完成一次在國(guó)外院校或企業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)踐、學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。我們看到這個(gè)沒有選拔機(jī)制，就是每個(gè)學(xué)生都可以去？那一般去哪些國(guó)外學(xué)校和企業(yè)？如何因人而異地安排？
全校每個(gè)學(xué)生都將完成一次在國(guó)外院校或企業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)踐、學(xué)習(xí)經(jīng)歷
按生均1萬元國(guó)際基金資助每位學(xué)生參加各種海外項(xiàng)目
謝健：為鼓勵(lì)學(xué)生親身體驗(yàn)國(guó)外先進(jìn)教育，拓寬國(guó)際視野，我們從2016級(jí)新生開始，按生均1萬元建立國(guó)際基金，資助每位學(xué)生，參加我們組織的各種海外項(xiàng)目，包括海外課堂、海外實(shí)習(xí)、藝術(shù)考察等等，時(shí)間從一周至3個(gè)月不等，覆蓋英、澳、美、加、港臺(tái)等國(guó)家、區(qū)域，滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，全面提升學(xué)生的國(guó)際化視野和實(shí)踐鍛煉能力。
主持人：剛才您提到學(xué)生入學(xué)前，學(xué)校就為學(xué)生準(zhǔn)備了一萬元資金，是用于學(xué)生的國(guó)際化教育。就是說，每個(gè)人都可以去？
謝健：是的，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要，選擇不同的海外項(xiàng)目。
主持人：到時(shí)候，可能學(xué)校與學(xué)生，或者與對(duì)接學(xué)校、單位會(huì)有類似雙向選擇的機(jī)制，盡量做到匹配度的吻合，是嗎？
謝健：對(duì)，我們認(rèn)為，學(xué)生只有出國(guó)以后，才能真正體驗(yàn)海外的教育理念和其他方面的感受。
主持人：溫州商學(xué)院的首任校長(zhǎng)李揚(yáng)曾經(jīng)說過，很多學(xué)習(xí)與實(shí)踐不在教室，不在研究室，而是應(yīng)該在現(xiàn)場(chǎng)、在一線。這個(gè)觀點(diǎn)與國(guó)際化辦學(xué)理念也是吻合的。學(xué)校還是希望可以為更多的學(xué)生創(chuàng)造一些條件和機(jī)會(huì)，讓他們到外面實(shí)際感受一下，去看一看。
溫州商學(xué)院的轉(zhuǎn)設(shè)引起了大家的關(guān)注，很多人也會(huì)更加地關(guān)心，轉(zhuǎn)設(shè)后，學(xué)校師資是否會(huì)作出相應(yīng)的調(diào)整？
為推進(jìn)學(xué)校國(guó)際化戰(zhàn)略 加大引進(jìn)海外高層次人才
謝健：師資是高校辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，所以這些年來我們非常重視通過師資隊(duì)伍的建設(shè)來提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。一方面，我們根據(jù)專業(yè)建設(shè)的需要，積極做好人才引進(jìn)的工作。這幾年，我們引進(jìn)了大批的高層次的人才，包括教授、副教授、博士，也包括海外的一些博士。
今后我們會(huì)繼續(xù)做好引進(jìn)高層次人才的工作，同時(shí)為了推進(jìn)高校國(guó)際化戰(zhàn)略，加大引進(jìn)海外高層次人才，包括國(guó)外畢業(yè)的博士、外國(guó)的文教專家、外籍教師等等。
每年選派青年教師下企業(yè)掛職鍛煉 培養(yǎng)教師的教學(xué)技能
另一方面，我們也把師資培養(yǎng)作為師資隊(duì)伍建設(shè)另一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容來抓，學(xué)校已經(jīng)成立了教師教學(xué)發(fā)展中心，用來培養(yǎng)青年教師的教學(xué)技能，同時(shí)我們每年也會(huì)選派青年教師下企業(yè)掛職鍛煉三個(gè)月到一年不等，來培養(yǎng)青年教師的教學(xué)技能，培養(yǎng)雙師型的師資隊(duì)伍。
此外，我們還設(shè)立了很多人才工程，包括“文博人才工程”、“骨干教師提升工程”、“教學(xué)名師新秀選拔工程”等等，力求多維度、多方式地來提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
主持人：所以說，人才培養(yǎng)不僅僅是給學(xué)生提供多少條件與資源，其實(shí)還在于花了很多的心思在教師的培養(yǎng)方面。剛才，我們也提到會(huì)有很多多元化地引進(jìn)師資的政策與措施。我們也看到溫州本土?xí)泻芏鄬?shí)踐型的老師、企業(yè)家，或者說一些學(xué)者、專家，那么會(huì)不會(huì)有一些引進(jìn)計(jì)劃，讓這些“實(shí)戰(zhàn)派”來給學(xué)生上課？
推“三百”引智工程 建具有溫州特色全國(guó)一流商學(xué)院
謝健：為了豐富我們的師資結(jié)構(gòu)，更好地為學(xué)生提供更加前沿的實(shí)踐知識(shí)和能力的訓(xùn)練，學(xué)校推出了“三百”引智工程，也就是我們要柔性地引進(jìn)百名著名的學(xué)者、百名著名的企業(yè)家、百名優(yōu)秀的業(yè)界精英來擔(dān)任我們學(xué)校的特聘教授、兼職教授和客座教授，給學(xué)生提供多方面的授課和指導(dǎo)。
推出“三百”引智工程的目的，一個(gè)是高端人才的“借”智。作為一個(gè)高校來說，自身的師資總是有限的，所以我們要借助外部的力量，通過多種形式讓這些優(yōu)秀的人才融入到我們的人才建設(shè)隊(duì)伍當(dāng)中。
第二個(gè)是文化教育“匯”智。因?yàn)檫@些優(yōu)秀的人才，他們帶來的是不同思維的碰撞、多元文化的交。對(duì)于學(xué)生來說，接觸這類高端的教育、前沿的思想，不僅有效，而且是非常必要的。學(xué)校從4月份啟動(dòng)這個(gè)工程以來，已經(jīng)聘請(qǐng)了很多著名專家學(xué)者和企業(yè)家，包括像英國(guó)劍橋大學(xué)商學(xué)院的大衛(wèi)•德克萊默教授以及很多其他著名的企業(yè)家和業(yè)界精英。我們已經(jīng)開設(shè)了15次專家大講堂，受益4000余人次，師生反響熱烈。
第三個(gè)方面是地方服務(wù)“拓”智。因?yàn)檫@些優(yōu)秀的人才在各個(gè)領(lǐng)域，有非常重要的影響力。所以我們?nèi)嵝砸M(jìn)“三百”人才，會(huì)更好地為地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供多維服務(wù)和智力的支持，真正來體現(xiàn)大學(xué)服務(wù)地方的這樣的一種功能。
主持人：我們知道，溫州商學(xué)院以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展為己任，從加快推進(jìn)應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型出發(fā)的話,相應(yīng)的教學(xué)和人才培養(yǎng)方案會(huì)有哪些配套安排？對(duì)學(xué)生來說,他們是不是可以比別的學(xué)校學(xué)生更接近市場(chǎng)和社會(huì)?
個(gè)性化成長(zhǎng)：學(xué)生可申請(qǐng)延長(zhǎng)或推遲畢業(yè)
謝健：我們學(xué)校是浙江省應(yīng)用型高校試點(diǎn)學(xué)校，我們把應(yīng)用型人才的培養(yǎng)作為我們的人才培養(yǎng)主要方向，可以用15個(gè)字表達(dá)：精專業(yè)、強(qiáng)技能、善創(chuàng)新、能創(chuàng)業(yè)、國(guó)際化。在人才培養(yǎng)方案上，我們做到“八個(gè)堅(jiān)持”。
第一，堅(jiān)持通識(shí)教育與專業(yè)教育的融合，來豐富學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
第二，堅(jiān)持實(shí)踐教學(xué)在應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的主體地位，來提高學(xué)生的實(shí)踐技能。
第三，堅(jiān)持?jǐn)U大學(xué)生自主選擇權(quán)來調(diào)動(dòng)各方積極性。對(duì)于學(xué)生來說，他有選擇專業(yè)的自主權(quán)、選擇課程的自主權(quán)、選擇老師的自主權(quán)、選擇學(xué)程的自主權(quán)。我們的本科學(xué)制是4年，但我們的學(xué)生可以提早畢業(yè)：3年，也可以延遲畢業(yè)到6年。比如說，學(xué)生可以先休學(xué)去創(chuàng)業(yè)，然后再回來學(xué)習(xí)，這樣的情況，我們是允許的。這樣的方式也更符合學(xué)生多樣化、個(gè)性化的成長(zhǎng)需求。
主持人：這里，我想穿插一個(gè)話題，溫州商學(xué)院提供了一個(gè)很彈性很靈動(dòng)的空間給學(xué)生，他可以提早或者延后畢業(yè)。那么，在轉(zhuǎn)專業(yè)方面，是否也有空間？
學(xué)生進(jìn)校半年后 可申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)
謝健：有的。學(xué)生進(jìn)校半年后，他可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)以及對(duì)專業(yè)的理解再來選擇他感興趣的或者更適合于他個(gè)人今后發(fā)展的專業(yè)。因?yàn)閷W(xué)生高考之后填報(bào)志愿往往帶有一定的盲目性，選擇專業(yè)可能不是最適合的專業(yè)，所以我們?cè)谶M(jìn)校后有重新選擇專業(yè)的機(jī)會(huì)。
主持人：這也是學(xué)生第二次認(rèn)識(shí)溫州商學(xué)院的機(jī)會(huì)，然后讓自己更好地得到一個(gè)更適合發(fā)展的方向。
謝健：學(xué)生進(jìn)校以后，我們的專業(yè)負(fù)責(zé)人都會(huì)向?qū)W生介紹這些專業(yè)的基本情況和今后的發(fā)展前景。學(xué)生可以根據(jù)自己的親身體會(huì)以及跟學(xué)長(zhǎng)的交流選擇更合適自己的專業(yè)。
主持人：可以說，溫州商學(xué)院又為大家提供了一個(gè)進(jìn)校以后二次填志愿的機(jī)會(huì)。
謝健：是的，我們?cè)谌瞬排囵B(yǎng)方面還要堅(jiān)持分層分類人才培養(yǎng)模式。對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生來說，個(gè)性化多樣化的需求是非常重要的。譬如說，我們給學(xué)生提供培養(yǎng)方向可以是知識(shí)型，今后可以考研、升學(xué)，也可以是應(yīng)用型，今后可以就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。
第五，堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)教育和專業(yè)教育的深度融合。現(xiàn)在，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)在各個(gè)高校蓬勃地展開。我們把創(chuàng)業(yè)教育和專業(yè)教育結(jié)合在一起，更有利于學(xué)生在今后利用自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能來開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。
第六，堅(jiān)持以能力為主線來優(yōu)化專業(yè)課程體系。對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)是很容易的，但能力的提升并非易事。所以，我們的人才培養(yǎng)教育強(qiáng)調(diào)能力的訓(xùn)練。
第七，堅(jiān)持課堂教學(xué)方法與模式創(chuàng)新。學(xué)校正在全面推進(jìn)專業(yè)課程的小班化教學(xué)，試點(diǎn)“大班授課小班研討相結(jié)合”，同時(shí)，我們開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程，“線上線下相結(jié)合”這樣的混合教學(xué)模式，使得我們的教學(xué)更生動(dòng)，更能夠被學(xué)生所接受。
第八，堅(jiān)持國(guó)際化辦學(xué)理念。
主持人：剛才國(guó)際化方向已有所交流。謝校長(zhǎng)，我們知道溫州一直有著先行和領(lǐng)跑的理念,創(chuàng)新的精神在這塊土壤上也是非常蓬勃。溫州商學(xué)院的前身是溫州大學(xué)城市學(xué)院，學(xué)生們?cè)趧?chuàng)業(yè)創(chuàng)新方面一直也有不俗的表現(xiàn)。您已經(jīng)就創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方向做了一些具體介紹。還想問一下，對(duì)于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，學(xué)校還會(huì)有哪些方面的支持？
創(chuàng)業(yè)教育：創(chuàng)業(yè)可抵學(xué)分
謝健：我校從2008年開始就已經(jīng)開展創(chuàng)業(yè)教育，也是全國(guó)最早認(rèn)定創(chuàng)業(yè)學(xué)分的高校之一。經(jīng)過多年的探索與實(shí)踐，形成了具有鮮明特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，取得了一系列的成果。近三年來，我校在省級(jí)以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲獎(jiǎng)20多項(xiàng)，其中，去年榮獲了第十四屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，這是溫州最好的成績(jī)。在剛剛結(jié)束的浙江省第十屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽中，我校獲得了一金兩銀的好成績(jī)。學(xué)校培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者，畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率也在全省本科高校中高居前列。
主持人：從這些成績(jī)也可以反映出溫州商學(xué)院為學(xué)生提供了很好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的環(huán)境和土壤。
成立創(chuàng)業(yè)學(xué)院 營(yíng)造創(chuàng)業(yè)文化和氛圍
謝健：為了更好地做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，凸顯我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的特色，我校于今年年初成立了創(chuàng)業(yè)學(xué)院。未來創(chuàng)業(yè)學(xué)院將在以下六個(gè)方面發(fā)揮作用：
一是建構(gòu)創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的分層框架，建立跨院系、跨學(xué)科、跨專業(yè)、跨行業(yè)交叉培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才的新機(jī)制。創(chuàng)業(yè)教育課程融入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，從2016級(jí)起將《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》列為公共必修課。
主持人：就是大家都要學(xué)?
謝健：都要學(xué)。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)的知識(shí)和理念是每個(gè)學(xué)生都要掌握的。對(duì)于有創(chuàng)業(yè)想法、想有創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)的學(xué)生，我們還會(huì)提供更多的支持。我們要在全校營(yíng)造創(chuàng)業(yè)文化和創(chuàng)業(yè)氛圍。學(xué)校已經(jīng)成立了創(chuàng)客協(xié)會(huì)，開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座論壇和創(chuàng)業(yè)大賽，培育創(chuàng)客文化，在學(xué)校形成良好的創(chuàng)業(yè)氛圍，積極引導(dǎo)學(xué)生了解、接觸、實(shí)踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
三是建立一支由豐富企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)家、企業(yè)管理者、企業(yè)技術(shù)骨干組成的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍。現(xiàn)在，我們的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師已經(jīng)超過百名。
出臺(tái)創(chuàng)業(yè)扶持政策 鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
四是出臺(tái)創(chuàng)業(yè)扶持政策。學(xué)校設(shè)立“學(xué)子創(chuàng)業(yè)基金”、“創(chuàng)業(yè)圓夢(mèng)銀行”、“創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)基金”等。由學(xué)校出資100萬做為發(fā)起資金，設(shè)立500萬創(chuàng)業(yè)校友風(fēng)險(xiǎn)基金，支持和保障學(xué)生創(chuàng)業(yè)。很多創(chuàng)業(yè)成功的校友也愿意加入這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)資金，支持學(xué)弟學(xué)妹們創(chuàng)業(yè)。
主持人：就是說，在學(xué)校有好的項(xiàng)目的話，就可以向?qū)W校、向基金協(xié)會(huì)申請(qǐng)項(xiàng)目資金，是吧？
謝健：是的，我們還引進(jìn)了“外援”，學(xué)校剛與溫州市股權(quán)運(yùn)營(yíng)中心合作，設(shè)立500萬創(chuàng)業(yè)種子基金，支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。
重點(diǎn)打造“浙商孵化園”創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)
第五是搭建創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)。重點(diǎn)打造“浙商孵化園”創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)，浙商孵化園目前有近3000平米，可容納近35個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，園區(qū)內(nèi)設(shè)立創(chuàng)業(yè)苗圃區(qū)、創(chuàng)業(yè)孵化區(qū)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐區(qū)（加速器），年?duì)I業(yè)額已經(jīng)超過5000萬。今后將繼續(xù)擴(kuò)大“浙商孵化園”的面積，計(jì)劃兩年內(nèi)達(dá)到7000平米面積。
六是整合社會(huì)資源。學(xué)校積極對(duì)接各地創(chuàng)業(yè)園、產(chǎn)業(yè)園、科技園，進(jìn)行資源、師資、場(chǎng)地等共享。目前已經(jīng)和溫州商報(bào)共建文創(chuàng)工作室；與溫州電視臺(tái)《非常創(chuàng)客》欄目簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議；與樂清市創(chuàng)富港灣小鎮(zhèn)、溫州市源大創(chuàng)業(yè)園、溫州市金融小鎮(zhèn)、溫州市紅連創(chuàng)業(yè)園、浙報(bào)傳媒瑞安電商文創(chuàng)園等達(dá)成合作意向，建立大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地。
主持人：校企合作是新形勢(shì)下促進(jìn)教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效途徑。我們看到,校企合作也是溫州商學(xué)院的一大特色,接下來在校企合作方面會(huì)有哪些創(chuàng)新模式？
謝健：學(xué)校一直來非常重視校企合作，來促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。學(xué)校目前不僅與奧康、紅蜻蜓、報(bào)喜鳥等100多家不同規(guī)模的企業(yè)分別建立了實(shí)習(xí)基地，確保每個(gè)專業(yè)都有足夠的實(shí)習(xí)場(chǎng)所。
與行業(yè)和企業(yè)合作舉辦實(shí)踐教學(xué)班
學(xué)校還在校企合作模式上積極探索和創(chuàng)新。一是與行業(yè)和企業(yè)合作舉辦實(shí)踐教學(xué)班，如與期貨行業(yè)、銀行、證券公司及百度、阿里巴巴等著名企業(yè)聯(lián)合開設(shè)了實(shí)踐教學(xué)班。通過企業(yè)業(yè)務(wù)骨干的零距離培訓(xùn)以及學(xué)生實(shí)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生專業(yè)技能與實(shí)踐崗位要求的零距離培訓(xùn)。
將企業(yè)引入校內(nèi) 共建校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地
二是我們大膽創(chuàng)新，將企業(yè)引入校內(nèi)，共建校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地。例如，我校已與順豐速運(yùn)共建了“順豐溫州商學(xué)院客服工作室”，與溫州歐儷德貿(mào)易有限公司共建了“跨境電商工作室”，與溫州金算盤財(cái)務(wù)管理有限公司共建了“金算盤財(cái)務(wù)工作室”，與浙江賽馬鞋業(yè)有限公司共同了“微營(yíng)銷工作室”。我們把這些企業(yè)的資源引入到校內(nèi)，讓學(xué)生不出校，就能在這些企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。這些校內(nèi)企業(yè)工作室運(yùn)行良好，已累計(jì)培訓(xùn)學(xué)生5000余人次，取得了超我們預(yù)期的教學(xué)效果。
學(xué)校接下來會(huì)著力對(duì)這種校企合作機(jī)制進(jìn)行充實(shí)和完善，并探索“3+1”校企合作模式，即學(xué)生在校學(xué)習(xí)3年，最后1年的時(shí)間在合作單位實(shí)習(xí)工作。通過這些模式的探索，進(jìn)一步提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
主持人：簡(jiǎn)言之，學(xué)校這方面的合作都是在為學(xué)生謀福利，在學(xué)校內(nèi)就高效完成了社會(huì)實(shí)踐。今天的訪談現(xiàn)場(chǎng)，還有一個(gè)大家對(duì)高校教育十分關(guān)心的話題熱點(diǎn)，就是就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。您能談?wù)勥@兩個(gè)方面嗎？
近3年畢業(yè)生平均就業(yè)率95%左右
謝健：我校畢業(yè)生就業(yè)情況一直處于良好狀態(tài)，近3年畢業(yè)生平均就業(yè)率95%左右。去年畢業(yè)生中，有超過半數(shù)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率超過96%，相當(dāng)部分專業(yè)100%就業(yè)。
同時(shí)，就業(yè)質(zhì)量也逐年提高。去年畢業(yè)生進(jìn)入銀行等金融機(jī)構(gòu)的有1/4。全國(guó)500強(qiáng)企業(yè)也是畢業(yè)生的主要去向。根據(jù)社會(huì)第三方機(jī)構(gòu)的調(diào)查，用人單位對(duì)我校畢業(yè)生的滿意度和畢業(yè)生的就業(yè)滿意度都非常高。其中2014屆畢業(yè)生工作一年后就業(yè)滿意度位列全省56所本科院校第7名，獨(dú)立學(xué)院第1名。畢業(yè)生工作三年后就業(yè)滿意度位列全省56所本科院校第2名，獨(dú)立學(xué)院第1名。同時(shí)，畢業(yè)生對(duì)母校滿意度非常高。
主持人：橫向比較看，在浙江有很多高校，也有一些商科專業(yè)，您覺得溫州商學(xué)院的吸引力在哪？
龐大的溫商群體是溫州商學(xué)院重要的辦學(xué)資源
謝健：溫州商學(xué)院的吸引力至少有兩點(diǎn)。首先是坐落在以溫州模式著稱的溫州，溫州是中國(guó)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)育最早最發(fā)達(dá)的城市，是中國(guó)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的風(fēng)向標(biāo)。溫州也是一個(gè)創(chuàng)業(yè)城市，創(chuàng)業(yè)氛圍濃厚，創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)很好，這是溫州商學(xué)院培養(yǎng)商科人才的重要基礎(chǔ)。二是溫州商學(xué)院背靠龐大的溫商群體。溫商是中國(guó)商人群體中最優(yōu)秀、最活躍、最具特色的群體，被譽(yù)為“東方的猶太人”。溫商遍布世界各國(guó)和全國(guó)各地，建立了龐大以人脈為基礎(chǔ)的市場(chǎng)資源。溫商也是溫州商學(xué)院重要的辦學(xué)資源，溫商鮮活的經(jīng)營(yíng)案例是我們最好的教學(xué)內(nèi)容，他們的企業(yè)也將為我校學(xué)生的實(shí)踐提供重要的支持。
主持人：溫州商學(xué)院在這方面的優(yōu)勢(shì)可以說是天時(shí)地利人和的優(yōu)勢(shì)所在。高考后的這段時(shí)間，大家都十分重視填報(bào)志愿，能不能請(qǐng)您就這方面提供一些建議？
填報(bào)志愿誤區(qū)：追求高校名氣、被專業(yè)名稱 、熱衷熱門專業(yè)
謝健：廣大考生和家長(zhǎng)大部分對(duì)高校情況是不了解的，對(duì)專業(yè)也是不了解的，所以在填報(bào)高考志愿時(shí)，往往存在著許多誤區(qū)。
一是一味追求高校名氣，沒有“985”就到“211”，沒有“211”就到重點(diǎn)院校，沒有根據(jù)自身今后的發(fā)展來選擇學(xué)校。實(shí)際上“985”、“211”高校的研究力量很強(qiáng)，培養(yǎng)的學(xué)生偏研究型，但應(yīng)用性方面的訓(xùn)練不足，畢業(yè)生一般傾向于繼續(xù)升學(xué)深造。而許多地方性普通本科高校則非常注重應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，這些學(xué)校的畢業(yè)生往往符合用人單位的需求。
二是容易被專業(yè)名稱所迷惑，對(duì)專業(yè)的內(nèi)涵并不了解。例如物流管理專業(yè)，很多人就認(rèn)為是送快遞的。實(shí)際上物流是商品流通中重要的一環(huán)，不僅僅是物流企業(yè)，港口、海關(guān)、貨運(yùn)公司、商貿(mào)企業(yè)都需要專業(yè)的物流管理人才。物流專業(yè)人才已被列為我國(guó)12類緊缺人才之一，全國(guó)缺口達(dá)60余萬。據(jù)了解，目前最為搶手的物流人才，是那些掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、運(yùn)輸與物流理論和技能，且具有扎實(shí)英語能力的國(guó)際貿(mào)易運(yùn)輸及物流經(jīng)營(yíng)型人才。
三是熱衷于熱門專業(yè)，而未能將專業(yè)的特點(diǎn)與學(xué)生的特長(zhǎng)、性格、興趣愛好等結(jié)合在一起考慮。結(jié)果很多學(xué)生到了大學(xué)后發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡或者不適合所讀的專業(yè)。因此，對(duì)于缺乏對(duì)高校及專業(yè)了解的考生和家長(zhǎng)，在填報(bào)志愿時(shí)進(jìn)行必要的咨詢是很重要的。
主持人：不要輕易地填志愿，也不能脫離自己的實(shí)際情況隨大流填報(bào)志愿，還是要多方了解。訪談接近尾聲，有沒有哪些細(xì)節(jié)需要再和網(wǎng)友交流的？
不求分?jǐn)?shù)高低但求生源適應(yīng)匹配
上本科線的學(xué)生都有機(jī)會(huì)成為溫州商學(xué)院的一員
謝健：這里需要補(bǔ)充一點(diǎn)。大家都知道溫州商學(xué)院的前身是，溫州大學(xué)城市學(xué)院。溫州大學(xué)城市學(xué)院辦學(xué)多年以來，社會(huì)聲譽(yù)較好。前些年我們學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)較高，往往比本科線要高出幾十分。
今年，我們轉(zhuǎn)設(shè)為溫州商學(xué)院之后，對(duì)學(xué)校辦學(xué)做了新的定位。從生源的角度，我們不求分?jǐn)?shù)高低，但求生源適合匹配，也即希望接受優(yōu)質(zhì)教育資源，希望培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，希望拓寬國(guó)際化視野，同時(shí)家庭有一定經(jīng)濟(jì)實(shí)力的考生，將是我校最適宜的生源。因此，今年只要上了本科分?jǐn)?shù)線的考生，都有機(jī)會(huì)成為溫州商學(xué)院的一員。
主持人：溫州商學(xué)院不是以分取人，而是側(cè)重在相適應(yīng)、相匹配，互相了解、信任才是最重要的。今天，非常感謝謝校長(zhǎng)能夠來到溫州網(wǎng)，和廣大的考生、家長(zhǎng)、網(wǎng)友做近距離交流。訪談最后，請(qǐng)謝校長(zhǎng)再跟大家聊幾句。
謝健：感謝廣大網(wǎng)友、考生、考生家長(zhǎng)收看這期訪談，特別歡迎大家到溫州商學(xué)院做客。
浙公網(wǎng)安備 33030402000431號(hào)