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近日，我校在數(shù)字技術(shù)賦能教育教學領(lǐng)域捷報頻傳，喜訊連連。一方面，我校申報的案例在全國首屆數(shù)字教育示范案例征集活動中成功入選特色案例；另一方面，在浙江省高校教師教育技術(shù)成果評比中，我校四項優(yōu)秀成果脫穎而出，斬獲佳績。

入選全國首屆數(shù)字教育特色案例

2024年“新質(zhì)·引領(lǐng)·賦能”

11月26日，中國教育技術(shù)協(xié)會公布了“新質(zhì)·引領(lǐng)·賦能”首屆數(shù)字教育示范案例征集活動入圍案例。我校信息服務(wù)中心申報的案例《數(shù)智融合的“四環(huán)四數(shù)”高校教師數(shù)字素養(yǎng)提升計劃》成功入選特色案例。這一榮譽不僅是對信息服務(wù)中心團隊辛勤付出的肯定，也是對我校在數(shù)字化教育探索和創(chuàng)新方面的認可。

本次活動自啟動以來，得到了各級各類院校、教育主管部門的積極響應(yīng)，活動覆蓋全國31個省份的1000多所院校。經(jīng)院校申報、專家論證等環(huán)節(jié)，確定首批標桿案例107個、優(yōu)秀案例181個、特色案例311個 。在此次評選中，溫州僅有兩所高校的案例成功入圍。

《數(shù)智融合的“四環(huán)四數(shù)”高校教師數(shù)字素養(yǎng)提升計劃》案例創(chuàng)新性地設(shè)計了包含“測評-培訓-評估-反饋”四個實施環(huán)節(jié)和涵蓋“數(shù)字意識-數(shù)字知識-數(shù)字技術(shù)-數(shù)字應(yīng)用”四類培訓內(nèi)容的教師數(shù)字素養(yǎng)提升方案，開發(fā)了基于低代碼平臺的“教師數(shù)字素養(yǎng)智能測評工具”，上線了多學科交叉的“高校教師數(shù)字素養(yǎng)提升課程”，建立了支持數(shù)字化教學的“多模態(tài)教學資源庫”。案例具有數(shù)智融合、閉環(huán)管理，精準測評、應(yīng)用驅(qū)動，持續(xù)評估、實時反饋的鮮明特色，助力提升我校教師的數(shù)字素養(yǎng)水平，為學校教育數(shù)字化發(fā)展與數(shù)字化教學創(chuàng)新提供有力支持。

教師教育技術(shù)成果評比4項獲獎

12月11日，浙江省高教學會教育技術(shù)分會公布了2024年浙江省高校教師教育技術(shù)成果評比結(jié)果，我校在本次教育教學成果獎評選中喜獲佳績，共有4項成果獲獎，其中二等獎1項，三等獎3項！

浙江省高校教師教育技術(shù)成果評比活動由浙江省高教學會教育技術(shù)專業(yè)委員會舉辦，面向全省高校，旨在促進優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，提升教師信息化技術(shù)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)。

一直以來，我校高度重視推動數(shù)字技術(shù)賦能教育教學改革，致力于加強優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學資源建設(shè)，提升我校教師的數(shù)字素養(yǎng)和數(shù)字技術(shù)應(yīng)用能力。未來，學校將持續(xù)加強數(shù)字化教育教學改革與創(chuàng)新實踐，充分發(fā)揮數(shù)字技術(shù)在教育教學改革和人才培養(yǎng)中的支撐作用，探索數(shù)字技術(shù)與人工智能賦能教育教學新路徑，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（信息服務(wù)中心 2024年12月14日）