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請(qǐng)校友企業(yè)家當(dāng)“老師”，校、院領(lǐng)導(dǎo)以及系主任與專業(yè)負(fù)責(zé)人當(dāng)“學(xué)生”，由人才需求側(cè)向供給側(cè)提出意見建議——12月14日下午，我校邀請(qǐng)一批優(yōu)秀校友企業(yè)家舉行懇談會(huì)，共商人才培養(yǎng)模式改革，探討如何改進(jìn)和完善現(xiàn)行學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，找準(zhǔn)人才供給側(cè)和需求側(cè)的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。校黨委書記周湘浙、執(zhí)行校長趙玻、副校長白彥、校長助理胡江出席會(huì)議。

懇談會(huì)上，各位校友企業(yè)家踴躍發(fā)言，圍繞“進(jìn)一步提升人才培養(yǎng)供給側(cè)和用人單位需求側(cè)匹配度、推進(jìn)創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)、改進(jìn)和完善學(xué)生評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方法”三個(gè)方面，并結(jié)合自身從事的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域，如制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、進(jìn)出口貿(mào)易業(yè)等分享各自見解，為母校發(fā)展建言獻(xiàn)策。

溫州校友會(huì)會(huì)長、上海恒特電子科技有限公司總經(jīng)理、2002屆校友王玨建議，母校要著重培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境能力、心理建設(shè)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培育能抗壓、善溝通、重實(shí)干的高素質(zhì)人才，精準(zhǔn)高效地表達(dá)自我、輸出價(jià)值。2008屆校友、浙江嘉豐金屬制品有限公司總經(jīng)理全炳良直言當(dāng)前就業(yè)市場供需失衡現(xiàn)狀，建議母校在教育教學(xué)中要助力學(xué)生清晰認(rèn)知自我與市場，提升解決問題能力，特別是持續(xù)提升學(xué)習(xí)力，充分實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的有機(jī)統(tǒng)一。

周湘浙聽取各位校友企業(yè)家發(fā)言后指出，學(xué)校始終把人才培養(yǎng)質(zhì)量放在首位，這不是口號(hào)而是發(fā)自內(nèi)心的需求。用人單位需要學(xué)校培養(yǎng)什么樣的人才，校友企業(yè)家最有發(fā)言權(quán)。接下來，各學(xué)院要主動(dòng)對(duì)接，咨詢請(qǐng)教，細(xì)化落實(shí)，并邀請(qǐng)更多校友企業(yè)家參與專業(yè)建設(shè)，持續(xù)改進(jìn)人才培養(yǎng)方案。他表示，今天只是開了一個(gè)頭，下次要專題討論，希望校友企業(yè)家深度介入專業(yè)建設(shè)，從需求側(cè)角度向供給側(cè)提出意見建議，進(jìn)一步提升專業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，通過“反向設(shè)計(jì)、正向施工”，促進(jìn)“招生-培養(yǎng)-就業(yè)”一體化。

執(zhí)行校長趙玻為參會(huì)校友企業(yè)家頒發(fā)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師聘書，并合影留念，希望大家充分運(yùn)用自身以及行業(yè)資源，盡心盡力為母校人才培養(yǎng)模式改革貢獻(xiàn)智慧和力量。

懇談會(huì)之前，來自上海、廣東以及杭州、寧波、溫州等地20來位校友企業(yè)家先后參觀了愛心教育館、創(chuàng)業(yè)教育館、藝術(shù)教育展示廳等。大家回到闊別已久的母校，看到校園發(fā)生翻天覆地的變化，難掩激動(dòng)之情，紛紛表示“很自豪”。

各二級(jí)學(xué)院院長、分管教學(xué)副院長、分管學(xué)生工作副書記（助理），部分系主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人，相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人等參加會(huì)議。

校友發(fā)言觀點(diǎn)摘要（按照發(fā)言先后順序）

王玨  上海恒特電子科技有限公司總經(jīng)理

當(dāng)今企業(yè)對(duì)優(yōu)質(zhì)人才有著大量需求，而選拔優(yōu)質(zhì)人才的關(guān)鍵即能否為企業(yè)提供價(jià)值。此外，用人單位特別重視員工對(duì)企業(yè)環(huán)境的適應(yīng)能力，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作溝通能力、腳踏實(shí)地的品質(zhì)、良好的心理承受能力。

全炳良  浙江嘉豐金屬制品有限公司總經(jīng)理

當(dāng)下大學(xué)生面臨就業(yè)困境，另一方面大學(xué)生實(shí)操匱乏、綜合能力遠(yuǎn)低于市場需求。為此，大學(xué)生需精準(zhǔn)定位自我，緊跟行業(yè)趨勢，主動(dòng)投身社會(huì)實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)能力與解決問題能力，確保野心與能力相匹配。

周凱  溫州尚和人力資源有限公司創(chuàng)辦人

在企業(yè)發(fā)展過程中，員工能否為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值是關(guān)鍵所在。應(yīng)屆畢業(yè)生存在諸多不確定性因素，其成長培養(yǎng)的能力與企業(yè)需求是否契合難以預(yù)知、能否持續(xù)穩(wěn)定在企業(yè)就職存在變數(shù)、服從性是否能達(dá)到企業(yè)的硬性要求無法確定，這些都給企業(yè)在應(yīng)屆畢業(yè)生的選拔與培養(yǎng)上帶來了挑戰(zhàn)。

林文禮  浙江興得互聯(lián)科技有限公司總經(jīng)理

大學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)對(duì)所處行業(yè)的競爭力有清晰的認(rèn)識(shí)，以便更好地規(guī)劃自身的職業(yè)發(fā)展路徑。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)不斷健全學(xué)生的評(píng)價(jià)體系，鼓勵(lì)學(xué)生廣泛體驗(yàn)不同學(xué)科領(lǐng)域。學(xué)生更要充分發(fā)揮自主性，積極主動(dòng)探索適合自己的發(fā)展方向。

廖曉亮  浙江黑貝新能源有限公司總經(jīng)理

學(xué)校應(yīng)當(dāng)致力于培養(yǎng)學(xué)生的特長，重視學(xué)習(xí)自主性與做事責(zé)任心的養(yǎng)成，并幫助他們端正面對(duì)失敗的態(tài)度，從而促進(jìn)其全面發(fā)展與成長。

龔凱東  寧波甬初品牌管理有限公司總經(jīng)理

從企業(yè)角度看，年輕人鮮活的思想可以助力企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。學(xué)校作為供給側(cè)應(yīng)高度重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，持續(xù)深化產(chǎn)教融合模式，為社會(huì)培養(yǎng)更多高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

胡琛杰  寧波鑫達(dá)杰電器有限公司副總經(jīng)理

學(xué)校應(yīng)聚焦新時(shí)代復(fù)合型人才的培養(yǎng)方向，改進(jìn)人才培育模式，突破書本知識(shí)的局限，著力培養(yǎng)學(xué)生綜合能力與實(shí)用性技能，強(qiáng)化實(shí)踐運(yùn)用能力，以更好地滿足社會(huì)發(fā)展需求。

陳勛  浙江日新印刷包裝有限公司總經(jīng)理

為更好契合社會(huì)發(fā)展需求，學(xué)校首先要確定企業(yè)所需人才特質(zhì)以及培養(yǎng)方向，其次要重視學(xué)生對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要加強(qiáng)情商教育，著重培養(yǎng)復(fù)合型人才，講究跨學(xué)科、多元化的培養(yǎng)模式，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)有效運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中。

董大威  浙江甌匠建設(shè)有限公司總經(jīng)理

教育應(yīng)以人才培養(yǎng)為核心，一方面在教學(xué)中適當(dāng)穿插挫折教育幫助學(xué)生調(diào)適心態(tài)，另一方面避開與成熟企業(yè)競爭而開辟新賽道，同時(shí)建立新評(píng)價(jià)機(jī)制并加強(qiáng)實(shí)習(xí)銜接，以此提升教育成效。

任文東  杭州立動(dòng)文化創(chuàng)始合伙人

學(xué)校要將理論知識(shí)與實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合，讓學(xué)生真正掌握技能的核心要點(diǎn)和實(shí)際操作技能，實(shí)現(xiàn)實(shí)操大于理論。同時(shí)，從企業(yè)需求型人才著手培育學(xué)生，并在專業(yè)課程設(shè)計(jì)上，幫助學(xué)生解決就業(yè)與企業(yè)招聘的相互匹配問題。

孔令建  佛山市睿豐自動(dòng)化儀表有限公司董事長

學(xué)校需要著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行德行培養(yǎng)，積極促進(jìn)母校優(yōu)秀企業(yè)家畢業(yè)生與母校形成良性循環(huán)，并不斷加強(qiáng)人才培養(yǎng)工作，提升教學(xué)質(zhì)量。

冀鏑  溫州市嘉知諾專利代理事務(wù)所總經(jīng)理

鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)但不鼓勵(lì)盲目創(chuàng)業(yè)，學(xué)校應(yīng)考慮家長對(duì)孩子順利接班家族企業(yè)的期望。同時(shí)，學(xué)校也要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的抗壓能力，讓學(xué)生在面對(duì)問題時(shí)能從容淡定地解決。

謝旭東  溫州交運(yùn)特來電新能源有限公司總經(jīng)理

學(xué)校需強(qiáng)調(diào)職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃課程的重要性，推薦學(xué)生進(jìn)行人格測試，以便了解自身類型和適配工作，讓學(xué)生根據(jù)自身技能與素質(zhì)相關(guān)特性來考慮專業(yè)和行業(yè)。學(xué)校也應(yīng)科學(xué)分類進(jìn)行適合教育，在學(xué)生遇到困難時(shí)要強(qiáng)調(diào)自律與自驅(qū)。

桑方儒  中建電力建設(shè)（浙江）有限公司總經(jīng)理

企業(yè)用人的核心是價(jià)值，學(xué)校要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值意識(shí)。此外，要培養(yǎng)復(fù)合型人才所需的溝通協(xié)調(diào)、獨(dú)立思考和解決問題的能力。學(xué)校要堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)生的心理建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生將對(duì)某方面事物的熱愛遷移到對(duì)工作上的熱愛。

黃小春  溫州市曉村鴿鞋業(yè)有限公司董事長

目前企業(yè)對(duì)長期工作的員工在性格、信心、情商、興趣愛好方面都有相應(yīng)的需求，并且公司在招聘時(shí)會(huì)看重學(xué)生的綜合能力。學(xué)校應(yīng)根據(jù)這些實(shí)際情況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。

姚吉昌  寧波普特世進(jìn)出口有限公司總經(jīng)理

學(xué)生除了認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課程外，還要著重培養(yǎng)自己的毅力，加強(qiáng)技術(shù)互通共享能力，讓自己成為認(rèn)真負(fù)責(zé)、辦事靠譜的高素質(zhì)人才。此外，未來在面試時(shí)，務(wù)必留意要給公司留下穩(wěn)重、踏實(shí)、靠譜的印象。

陳躍川  浙江冠川食品有限公司董事長

學(xué)校要為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)與更多提升的平臺(tái)，讓學(xué)生在實(shí)踐中成長。同時(shí)，既要做好服務(wù)學(xué)生的工作，又不能一味地順從學(xué)生，要引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)，培養(yǎng)其獨(dú)立面對(duì)社會(huì)的能力。

趙之甲  杭州孔鳳春化妝品股份有限公司總裁

學(xué)校后續(xù)還需加強(qiáng)校企合作的方案，為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力。另外，學(xué)校要進(jìn)一步提升學(xué)生書本外的能力，尤其要關(guān)注技術(shù)和市場方面的變化，明確需求、加強(qiáng)交流。

（新聞中心 2024年12月14日）